Grooming

AUTIN

¿Que es el grooming?

Es una serie de conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad, creando una conexión emocional con el mismo, con el fin de disminuir las inhibiciones del infante y poder abusar sexualmente de él.

¿Como es su proceso?

El grooming es un proceso que comúnmente puede durar semanas o incluso meses, variando el tiempo según la víctima y que suele pasar por las siguientes fases, de manera 

más o menos rápida según diversas circunstancias:

1. El adulto procede a elaborar lazos emocionales (de amistad) con el menor. En algunos casos, a través de Internet pueden simular ser otro niño o niña.
2. El adulto va obteniendo datos personales y de contacto del menor.
3. Utilizando tácticas como la seducción, la provocación, el envío de imágenes de contenido pornográfico, consigue finalmente que el menor se desnude o realice actos de naturaleza sexual.
4. Entonces se inicia el acoso, chantajeando a la víctima para obtener cada vez más material pornográfico o tener un encuentro físico con el menor para abusar sexualmente de él. 

La lucha contra el grooming

Desde que apareció el grooming muchas compañías han ido lanzando numerosas soluciones para este problema, este es el caso de messenger en 2003 y de yahoo en 2005. Ademas de estas paginas web existen algunas organizaciones que investigan y trabajan para descubrir a la gente que realiza estos actos como Perverted-Justice. En Reino Unido una empresa de software a desarrollado un programa que permite vigilar la actividad de los chats y la mensajería instantánea que se relacionan con el grooming y en España existen una seria de paginas que incluyen la prevención, la sensibilización y la lucha contra el grooming. Algunos ejemplos de esto son la Fundación Alia2, Protégeles, Pantallas Amigas

¿Consejos para  prevenir el grooming?

1. Rechaza los mensajes de tipo sexual o pornográfico.
2. No debes publicar fotos tuyas o de tus amigos/as en sitios públicos.
3. Utiliza perfiles privados en las redes sociales.
4. Cuando subas una foto en tu red social asegúrate de que no tiene un componente sexual. Piensa si estás dispuesto/a a que esa foto pueda llegar a verla todo el mundo y para siempre.
5. No aceptes en tu red social a personas que no hayas visto físicamente y a las que no conozcas bien. Si tienes 200, 300 o 500 amigos estás aceptando a personas que realmente no son amigos ni familiares tuyos.
6. Respeta tus propios derechos y los de tus amigos/as. Tienes derecho a la privacidad de tus datos personales y de tu imagen: no los publiques ni hagas públicos los de otros.
7. Mantén tu equipo seguro: utiliza programas para proteger tu ordenador contra el software malintencionado.
8. Utiliza contraseñas realmente privadas y complejas. No incluyas en tus nicks e identificativos datos como tu edad, etc.
9. Si se ha producido una situación de acoso guarda todas las pruebas que puedas: conversaciones, mensajes, capturas de pantalla..

Papel de los padres

En muchos casos el papel de los padres es nulo o casi nulo dada que no tienen conocimiento de todas las cosas que pueden ocurrir en Internet. Muchos investigadores proponen que los padres no  se asusten cuando les digan que deben saber lo que puede ocurrir sino que deben dar un paso adelante y empezar a conocer lo que le puede a ocurrir a sus hijos y que después de eso les explican a sus hijos a los problemas a los que se exponen. Los investigadores le proponen algunos consejos a las padres para prevenir esta serie de acontecimientos:  

• Hablar. Esto incluye informar y mostrar a nuestros hijos lo que está pasando y lo que sale en los diarios todas las semanas. 
• Explicarles que no deben subir datos personales de ningún tipo, ni DNI, dirección, teléfono, colegio al que van, etc. Hay personas que están dedicadas a buscar precisamente esa información para entrar en confianza y generar encuentros. 
• Inculcarles el hábito de restringir. Que conozcan verdaderamente a los amigos a los que aceptan. 
• Si pretendemos prohibir que un chico ingrese a determinada red, estamos perdidos. Martínez Fazzalari recomienda que sea el adulto el que se ponga en alumno de su hijo: “A ver… Quiero tener una cuenta en Facebook. ¿Me ayudas? ¿Cómo hago amigos? ¿Tu sabes cómo es el tema de la restricción? ¿Lo vemos juntos?”. Es una forma indirecta de estar en contacto. Dialogar es entrar por el lado de la permisión y decir “Enséñame vos a mí”.
• Si notan comportamientos raros, preguntarles si tuvieron alguna charla extraña.
• Tener cuidado con las webcam: el interlocutor puede estar grabando sin que lo sepamos.
• Aunque cada día más difícil, se recomienda tener la computadora en un lugar común de la casa.